市心理课大赛参赛教案：珍惜友情—异性交往解惑

他不爱我

【设计思路】
以前两节课的性别意识内容为铺垫，特设计本课《珍惜友情——异性交往解惑》和下一课《爱情——我懂了吗？（学会为爱成长和等待）》，满足学生的需求，也作为对青春期教育的内容和手段的一种积极的尝试。

本课设计思路如下：暖身游戏引发思考→生活案例演示异性交往困惑，提出问题1→学生自由回答→案例故事继续发展，提出问题2→学生讨论并表演如何解决问题→故事再发展，提出问题3→学生讨论解决问题→学生分享体验→教师总结解惑方法并给出补充建议→“如何对待异性交往”点明主题、指导实践→课后实践和反馈。

【教学准备】

教学案例、“常见异性交往困惑”问题（内容采纳学生意见）；

座位：八人一组，共六组，各围坐成圈。

【教学过程】

一、暖身游戏和导入：  3’

暖身游戏“你好，我最喜欢……”内容：请跟3位同性、3位异性朋友握手，并告诉对方你最喜欢的水果是什么，请尽快完成任务并回到自己的座位上。

教师说明游戏规则，游戏后请学生分析在游戏过程中发现的现象和受到的启示：“有什么有意思的现象？——我们先握同性还是异性的手？这说明什么呢？”——“跟异性和同性的交往，哪一种更容易让我们觉得尴尬或者产生一些问题？那么在我们的实际生活中，存在着哪些异性交往的困惑和尴尬，我们又该如何去应对和处理呢？（稍停顿，观察学生的反应）。今天，我们就一起来探讨和解决异性交往中遇到的一些困惑。”

→活动目的：活跃气氛并使学生从中体会生活中一些异性交往困惑的存在。

二、通过生活案例演示常见异性交往困惑，并探讨如何解决  33’

1、通过生活案例演示异性交往中可能出现的第一种困惑，提出问题1，学生自由回答。  5’

l 林是我进高中认识的第一个男同学，报到那天带的东西太多，是他好心帮我搬的，“谢谢”都没来得及说他就跑去帮别人了。

l 开学了，发现他就坐在我后面，而且我最头疼的数学正好是他的强项。所以我就常常问问他数学题，有时候也聊聊天，觉得刚进高中不久就能认识这样一个朋友真是不错。

l 可是班级同学好象对男女生关系特别敏感，没多久班上就开始传我和他关系不一般；一次上课的时候老师抽我回答问题我没答上来，就让他补充，班级里立刻一片哄闹，我尴尬极了……

市心理课大赛参赛教案-珍惜友情详案.doc (50 KB, 下载次数: 775)

2015-6-29 11:12 上传

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xiner.

感觉挺不错的！

longkisl

每天学习一下下

洛尘

非常好的主题，谢谢分享

WHL

很详细，很新颖。

墨子橙说

很有意识，之前听过别人上关于异**往的课，那个时候是分三种情况，很吸引人，这个有异曲同工之妙

saboaero

谢谢分享！！！

why200801060

弱弱的提个意见，系统能不能**一个预览的功能啊，这样的话才能确定是否要购**啊。

ouyang1985

非常好的教案，谢谢分享

370435200

学习了，谢谢分享！

wxf92

谢谢分享

liujidong97

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晴天☀️

非常棒的设计，学习了！谢谢分享~

Lalaland

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小呆

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xy9778

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yoga

非常感谢

syxx14

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oleanders

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dqwo

**学习一下！

珍茄

看起来很不错耶，谢谢分享

15989264186

心币不够