一、判断题
1．教师对学生的期望越高，学生的成绩也就越好。
2．教学过程是教育心理学家们进行最早也是最多的一项研究内容。
3．俄国教育家乌申斯基出版了俄国第一本《教育心理学》。
4．行动研究方法最初由美国心理学家华生提出，现已广泛运用于教育领域。
二、填空题
1．实验法按照控制条件可以分为__________和__________。按照教育心理学研究的内容，又可以分为__________和__________。
2．赫尔巴特出版的《从教育目的引出的普通教育学》中，提出了教学的__________、__________、__________、__________这四个形式阶段。
三、单项选择题
1．学与教的过程从宏观上说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是
A．学生与教师 B．教育行政部门
C．教学内容 D．教学媒体和教学环境
2．教育心理学中各家各派学习理论之争也都集中体现在对下列哪个选项的不同解释上
A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程
3．按照一定的目的和计划，间接地搜集研究对象有关的现状及历史材料，从而弄清事实，通过分析、概括等方法，发现问题，探索教育规律的研究方法是
A．实验法 B．调查法
C．观察法 D．教育经验总结法
4．1903年出版的《教育心理学》一书，奠定了西方教育心理学发展的基础，并支撑西方教育心理学理论与实践研究长达50年之久。这本书的作者是
A．华生 B．斯金纳 C．桑代克 D．杜威
5．1868年出版的《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了系统的总结，因此该书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。该作者是俄国教育家
A．乌申斯基 B．卡普列杰夫 C．巴甫洛夫 D．维果茨基
6．主张把教育心理学当做一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是
A．乌申斯基 B．卡普列杰夫 C．巴甫洛夫 D．维果茨基
7．1924年出版了第一本由我国学者编著的《教育心理学》教科书，作者是
A．廖世承 B．陆志韦 C．潘寂 D．陈选善
8．根据历史资料记载，我国出现的第一本有关教育心理学的著作是在1908年翻译的日本小原又一的《教育实用心理学》。该书的翻译者是
A．陆志韦 B．陈选善 C．房东岳 D．潘菽
9．研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是
A．学习心理学 B．人格心理学 C．教育心理学 D．动机心理学
10．西方第一本以教育心理学命名的专著的作者是
A．费希纳 B．冯特 C．韦伯 D．桑代克
11．教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于
A．19世纪末20世纪初 B．20世纪中期
C．20世纪20年代 D．20世纪30年代
12．20世纪60年代至70年代末是教育心理学的
A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．完善时期
13．教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成的时期是
A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．完善时期
14．20世纪20年代以后，以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人的是
A．桑代克 B．布鲁纳 C．冯特 D．杜威
15．教育心理学内容体系中核心问题是
A．学生的智力开发 B．教师的教学活动
C．学生的学习活动 D．学生的心理健康
16．桑代克关于教育心理学的组成体系不包括
A．人类的本性 B．学习心理
C．工作与疲劳以及个别差异 D．教育心理
17．在教育心理学的发展中，是在20世纪60年代以后才得到发展的是
A．学习心理 B．个体差异 C．教学心理 D．学科心理
沪公网安备31010702001259号 )
发表于 2015-12-16 10:41:21
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