一个被诊断为阿斯伯格症的来访者

文本文档

老师主诉：
哪位老师有关于“阿斯伯格”的有关资料或者书籍的？接了一个被诊断为此症的孩子，咋感觉无从下手呢？

具体情况：
1、希望能有专业化的现成可参考的指导性方案，参考类似方案开展工作。家长的指导同步进行。我对孩子做的主要是通过沙盘开展工作，对家长进行心理和行为的指导。设置一般是孩子三次大人一次，对一般的案例效果还不错，就是第一次接触此症有些没底。

心理大本营老师破解分析：
1、阿斯伯格症是自闭症的一个严重程度较轻的亚型。相关资料可以参考自闭症的资料。建议转介专业机构，家属如果需要（可以进行心理教育，因为很多情况下家长会有精神崩溃的可能），可以进行通过咨询的心理支持。自闭症属于广泛性发育障碍，不是心理疾病的范围！！！相同的例子是智力发育障碍，这一点上也可以对家长进行心理教育，否则很容易额外增添父母的负罪感。
2、有关影片有《远山远处》，电影《自闭历程》，《Mary & Max》和《雨人》。可建议父母也看一下电影，父母在咨询外高质量的养育环境是更加重要的。孩子未来成长可能会接触特殊教育。
3、曾经看过国外的沙盘案例，有关自闭症的，动则五六年，心理老师如果要接这个案例，是要首先有心理准备的。另外每周的频率可以视父母的经济状况来调整，一开始频率不宜太高。
4、关于职业伦理，可以与父母协商对此特殊个案，咨询师的思考，以及商量是否愿意试试看？
5、从后现代精神分析角度来看，这类患者是在0-1岁间原始自恋没有发展好（医学病因方面目前不明），封闭在个体内部。利用沙盘，游戏，绘画和极其耐性的陪伴观察，寻找来访者力比多投注的新领域，或许能够帮助到孩子。
6、假如咨询师可以与来访者发展出一个良好的咨访关系并给到孩子恰当对待，这本身也是无价之宝。
请老师加油！