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[人际交往] 中学生完整的心理辅导个案分享

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发表于 2014-8-28 11:05:18 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 上海浦东新区
本帖最后由 津巴特别多 于 2014-8-28 11:06 编辑

中学生完整的心理辅导个案分享

      学校应重视中学生的心理健康,让学生不被心理问题所困扰。本文与大家分享中学生完整的心理辅导个案,当事人很恐惧异性,通过心理辅导她敢于与异性交往了。

  这是一个完整的中学生心理辅导个案:恐惧异性的女孩。通过心理辅导后取得了很好的效果,她恐惧异性到敢于与异性交往的改变。

  案例基本信息

  李某是一所普通中学高中二年级的女孩,从外表看来,她是一个文文静静、性格内向的女孩子。但是,她对异性有着恐惧感。面对异性的时候,她总是手脚发抖、头上直冒冷汗,不敢看对方的眼睛,而且说话时会出现严重的口吃现象。因此,她总是避开人群。但是,在面对同性时,她却又是一个谈吐幽默风趣的女孩。

  案例分析

  李某有一个弟弟,她的父亲是一个普通工人,性格爆燥,在重男轻女思想的影响下,父亲偏爱弟弟,总是把弟弟的过错推到李某头上,对女儿经常打骂。久而久之,使得李某对父亲产生了恐惧感,而且不愿意认识异性,接近异性。即使在父亲过世后,她还是不能接近异性,接近人群。

  李某的身材偏向于矫胖型,她从小到大没有穿过裙子。在学校时,总是独来独往。有一次,班上男生私下议论李某的身材时,被李某听到。这加重了李某的自卑感,此后更是避开有异性的人群,连走路也是无意识地低着头。

  辅导方法

  1、首先,培养李某的自信心。李某喜欢打羽毛球,让她参加学校的羽毛球队,每次打球,李某的表现都很出色。同时,挖掘李某的长处,让李某能正视自己,抛弃自卑感。

  2、让女同学陪着她,在人群外远远地观察,观察人群中的男性的举止。当远观人群不再有恐惧时,让女同学陪着她,到人群中去倾听他人的交谈,看他人的交往。不久之后,在女同学的陪伴下,她不再害怕人群了。

  3、让李某自己到人群中去与异性相处,少了同性的陪伴,李某虽然不再恐惧人群了,但还是不敢和人群中的异性交往。由女同学陪着,让李某与亲戚中的男孩子相处、交往。当李某敢和这些熟悉的男孩子交谈时,由女同学陪着,让她与亲戚中的长辈男性相处。过了一个多月,李某在这些场合不再需要女同学的陪伴了。

  4、让李某自己与本班的男同学交往。当李某不再害怕本班的男生时,让李某与本班的男教师相处、交谈。直到消除她对男教师的恐惧感为止。

  5、当李某对熟悉的男性不再存在恐惧感后,让她与女同学做伴,与陌生的男性交往。一开始由女同学主导发言慢慢过渡到由李某主导发言了。

  6、让李某自己与陌生的男性交往。一开始,李某还是很紧张,以听为主。慢慢地,李某也敢发言了,甚至敢看着他人的眼睛说话了。

  辅导效果

  经过近五个月的辅导、治疗,李某不再恐惧异性,敢和异性交往了。而且开始穿起了裙子,参加集体组织的各项活动,走路时也敢昂首挺胸了。

  她变得较活泼开朗

以上就是完整的中学生心理辅导个案,通过心理辅导达到了辅导的目标,她的主要问题是害怕与异性交往,辅导的目标就是让她能够自然地与异性交往。
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发表于 2014-8-29 10:35:08 | 显示全部楼层 来自 上海浦东新区
我见过 好多孩子都有这个问题
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发表于 2017-12-20 11:13:26 | 显示全部楼层 来自 浙江宁波
谢谢分享哦!
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发表于 2017-12-26 09:16:55 | 显示全部楼层 来自 广东佛山
谢谢分享,辅导过程很详细
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发表于 2018-1-7 16:42:50 | 显示全部楼层 来自 中国
见过 好多**都有这个问题
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发表于 2018-1-7 16:43:23 | 显示全部楼层 来自 中国
学生的分别类型有多重
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发表于 2018-11-27 10:13:50 | 显示全部楼层 来自 新疆乌鲁木齐
谢谢分享,**的教育并不是学校的事情,还需要家长的悉心照顾和教诲。
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发表于 2019-5-9 08:29:14 | 显示全部楼层 来自 浙江宁波
很详细、完整,感谢分享~
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发表于 2019-6-10 10:08:31 | 显示全部楼层 来自 河南许昌
谢谢,很不错!
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发表于 2019-6-28 09:45:06 | 显示全部楼层 来自 新疆喀什
感谢分享,很切合现在的学生,很实用
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