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面对情绪失控的**,我们该怎么**?

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发表于 2017-7-26 09:53:16 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 来自 上海
面对情绪失控的**,我们该怎么**?
      对于大多数父母来说,养育中最大的无奈和困扰,莫过于**种种“不合理”、“不应该”、“没必要”的大哭与大闹。妈妈走路已经累得快走不动了,可**还非要吵着要妈妈抱;明明说好今天不再**新的变形金刚玩具了,可一走过玩具柜台,就哭天抢地地坐在地上不走,非要**一个;**已经清楚知道那条会动的玩具蛇是假的,但每次一看到,还是会吓得往门后躲。
为什么会有这些“不合理”的情绪呢?
      近年来神经科学突飞猛进,不仅逐渐解**了我们以往的困惑,也为教育方法的有效性**了生理角度的参考依据。
      让我们先从人脑的结构和功能说起。 过去我们只能看到汤碗的外面,因此认为人脑是一个单一体。现在的技术让我们看到了汤碗的里面:汤碗只是我们的头颅,里面的塑料球,才是真正负责**信息和指挥行为的工作系统。最重要的是,人脑中的工作系统不止一个。

                               
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      红球和蓝球代表两个不同的工作系统,针对同一个信息,两个系统所**出的**可能会很不一样。信息进入人脑后,会被分成两路,分别去往红球和蓝球。
      首先,去往蓝球的路径比较长,而去红球的路径比较短,因此红球会先于蓝球接**到信息。其次,蓝球是一个更精密的系统,能够对信息**出更全面、更准确的判断,但是也需要更多的时间来进行判断;与之相反,红球只能**出比较粗糙的判断,但是速度会快得多。也就是说,红球接**信息在先、**速度更快,因此红球会先于蓝球**出反应,并下达行动指令,尽管它的判断有可能不够准确。**怕假蛇为例:假蛇这个信息通过眼睛进入人脑后,被分成两路分别去往红球和蓝球。
      蓝球精确地分析出“是橡皮**的假蛇,是爸爸昨天从动物园**回来的玩具,所以没有危险”,但是更先、更快的红球却已经粗糙地认为“细长+弯曲+三角头的东西=蛇=生命危险”,并已经命令心跳加速、血压升高、肌肉绷紧。蓝球代表的就是人脑中的“理智系统”(也称“意识”),而红球代表的则是“情绪系统”。情绪,是人脑在进化中所遗留的原始生存功能。之所以会产生不合理害怕,是因为害怕根本就不是理智系统产生的。而且,由于脑部生理结构的原因,情绪系统接受信息在先,**速度更快,因此情绪反应产生在先,理智反应产生在后
情绪和理智,谁说了算?
      为了更直接地了解“情绪”与“理智”的关系,我们不妨拿“饥饿感”来**个比照。不饿的时候,我们无法“有意识”地让自己“饿”,而在饿的时候,我们最多可以**到暂时不吃东西,但很难不让肚子咕咕叫,更没人能够单凭“理智”就消除饥饿感。 我们可以意识到自己饿了,但是饥饿感的产生和消退,完全在理智的掌控之外。因此一旦我们感觉饿了,那就是一个主观**实——就算全体地球人现在都不饿,但是我饿了,我也不想这样,但是没**法。这种情况下,外人即便不能**同情和帮助,也不该质疑你为什么要饿,更不该指责你太不应该饿了
      情绪,一旦产生,也是一个主观**实。生活中种种“不合理”、“不应该”、“没必要”的害怕、生气和伤心,都是人脑的生理本能,它们来自特定的脑部区域,而大部分情绪区域是在理智(意识)区域之外的。因此从理论上,面对他人情绪(无论是**的还是大人的)时,我们如果想与对方保持关系、继续沟通,那么首先必须接受对方的情绪,而不是质疑你为什么害怕,更不是指责你太不应该生气了。(当然我们都知道,在现实生活中,接受情绪是很难时时**到的。)

                               
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      情绪与理智的关系,首先是:情绪的产生,是一种本能反应,不受理智(意识)的控制。因此,情绪没有对错之分,只有存在与否。
但这并不是说,我们对所有的事情都只能逆来顺受,因为:情绪与行为,是两件事。“害怕假蛇”是情绪,“不去拿假蛇”是行为;“生气”是情绪,“打人”是行为。
      情绪与理智的关系,还包括:足够成熟和健康的理智系统,可以在一定程度上,控制情绪可能导致的行为,甚至可以有意识地调节情绪。比如,尽管我们对老板非常不满,但通常还是能让自己彬彬有礼。
      这么说,还是“理智”说了算?不一定,上面的描述中有一个重要的形容词:足够成熟和健康。对于如何定义“成熟和健康”,并不是本文的重点,但至少我们不得不承认:成年人的大脑并不都足够健康,大量**(包括我自己)的理智系统,并不是在所有时候都能有效控制情绪的。 比如我们在老板面前的克制能力,到了**面前就经常会大幅下降,此时的理智通常不去控制情绪,而是帮着情绪找到冠冕堂皇的理由:我惩罚你是为了你的将来!
文章内容根据网络综合整理,版权归原作者所有。

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沙发
 楼主| 发表于 2017-7-26 09:54:33 | 只看该作者 来自 上海
  **的大脑中,谁说了算?  
神经科学的另一个重要发现是:情绪系统先于理智系统发育并成熟.
也就是说,在**的大脑中,情绪系统已经成熟运转,而理智系统还非常稚嫩。因此,要求**用“弱小”的理智去控制“强大”的情绪,是不符合他的生理现状的。
对于害怕假蛇的**,我们可以要求她看清楚“这只是橡皮**的假蛇”,并要求她控制行为(要求她伸手去拿假蛇),但是对于害怕恐龙的**,我们就不能要求他单凭
“世界上已经没有恐龙”的事实,就可以控制自己的行为了。
     情绪,是**行为的总指挥,这是大脑发育的阶段性特征。对于**,所有“不合理”的行为,都不是他“有意识”去**的,都是在情绪的操控下自动发生的,而他自己实际上也不愿意打人、也不愿意发脾气、更不愿意胆小。**不是不懂道理,他只是由于大脑发育的生理现状,暂时不能用道理来控制情绪。
      因此,对于**的“不合理”情绪(比如生气),我们必须接受,而对于**“不合理”的行为(比如打人),我们当然有责任去改变。但是,要想改变**的行为,就必须针对他行为背后的情绪想**法。而对于情绪,传统的批评、惩罚,以及新式的“讲道理”、“冷**”,不仅没用,而且往往会火上浇油。
 针对早期养育中的情绪发展问题,加州大学洛杉矶分校的神经心理学教授舒尔(Allan Schore)博士提出了一个重要概念:**在早年经常无法对情绪进行必要的自我调节,但是良好的情绪状态又是大脑健康发育的必需,因此**必须充当一个“外部调节器”(External Regulator),来帮助**调整情绪。
    “接纳情绪”已经很难,“帮**调节情绪”更是难上加难。比如我自己,就在昨天接儿子放学的路上,儿子因为学校活动不顺利而心情低落,但是我的第一反应并不是接纳情绪(更谈不上帮助调节了),反而是责备:“干嘛发这么大脾气呀!”
      有人说,养**其实就是在重新养自己,我非常同意。毕竟,情绪系统也在我们的大脑中时刻运转着,而我们小时候并没有人充当“外部调节器”。所以,我们必须回过头来,重新完成自我调节。过程会很漫长,但并不晚。
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