教学设计 | |||
环 节 | 目 标 | 过程 | 建 议 |
心动时刻 算“24点” | 激发学生兴趣,引导学生对学习动机产生初步好奇。 | 1、 教师呈现四个数字,要求学生用加、减、乘、除(可加括号)、次幂的方式把四个数字算成24,每个数字只能用一次。 2、 请学生简单分享:这个活动给我带来了什么样的感受? 3、 教师提问:我们参与活动的动机都一样吗?我们参与活动的积极性有没有差别呢? 4、预设答案:因为感兴趣、因为老师要求的、为了打发时间等…… | 教师提示语: 驱使我们同学参与这个游戏并算出结果的动力都是各不相同的,那么对于学习这项活动而言,大家学习的动力都一样吗?可能有的同学张口而出“为父母”,再仔细想想是这样吗? 时间:6分钟 |
云影 发表于 2015-9-11 08:33
谢谢分享哦
qingruofeiyan 发表于 2015-9-7 17:01
需要文档版的,可惜心币不够了
Joyce 发表于 2015-9-14 14:14
我觉得我们可以联盟,如果老师们有下载了的可以互相发一下,不知道老师意下如何? ...
Joyce 发表于 2015-9-14 14:14
一起探讨,老师也可以分享下上后的感受和感想,一起多交流
花椰菜小姐 发表于 2015-10-27 14:38
求积分求积分~~~
小育gong 发表于 2015-12-12 11:33
感觉课件做的好好,好实用。正好准备上这方面的课
动静中 发表于 2015-8-26 10:09
很好的资料,简直就是份完整的教案,可以直接用!再次感谢!
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