心理老师大本营

标题: 高中心理健康课如何上的有用有趣呢？ [打印本页]

作者: juanjuan卡方 时间: 2024-9-19 15:32
标题: 高中心理健康课如何上的有用有趣呢？
高中的心理健康课每次备课都比较头疼，高中生很多没有什么积极性，对于心理课的兴趣不高，很少主动分享，如何把心理课上的有深度和有趣呢？

作者: czqjliut 时间: 2024-9-24 09:01
高中阶段的心理课的确不是很好上。因为在初中和小学阶段，常识性的心理基本上都讲完了。甚至会又揠苗助长的架势（前几年看到有的幼儿园都**始搞什么职业规划了！）而且中小学的阶段的心理课，心理老师的课往往又过于形式化，即使是分享，也只是表面的，学生慢慢地就失去了上课的兴趣了。高中心理课，需要对学生进行调研，看学生需要什么，然后指定上课内容，这样才会**到想要的效果。

作者: longkisl 时间: 2024-10-9 09:13
现在课都被挤得没有了

作者: 风霓裳 时间: 2024-10-22 11:13
我一直也很苦恼怎么把心理课上的有趣一些，这学期**始很喜欢设计一些简单的问题，让学生多分享自己的看法，虽然是常见的问题，但是感觉学生的发言更积极了，也许每个人对于自己说过的话记忆更加深刻，而不是对老师说了什么话

作者: longkisl 时间: 2024-10-28 15:31
加点有意思的**就有趣。以学生为主体，促进思考，也有趣。主要方向感觉还是通过知识和学习内容，进入思考的碰撞，就算没有什么特别的**也会觉得有意思

作者: fuxiaofeng86091 时间: 2024-10-31 09:53
高中生备课挺困难的，学生都有自己的意识，课必须上的有趣才能吸引他们。

作者: 妮子和糖宝 时间: 2024-12-19 09:25
我最近也在头疼这个问题，之前教七年级，现在教高一，高一的学生普遍对心理知识不屑一顾，**思考能力更强，所以更适合上深刻的，有争议性的话题，让学生讨论起来。要不就是多一点有趣的游戏或视频。

作者: longkisl 时间: 2025-1-11 11:46
心理的主题从小上到大，

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