心理老师大本营
标题: 人多就想吐的女孩 [打印本页]
作者: 文本文档 时间: 2015-12-23 07:47
标题: 人多就想吐的女孩
老师主诉:一女生,上学期出现见到人多的情况就想吐,不想跟同学交流,不想说话,假期回家症状好转,这学期一来又开始出现这种情况,成绩下降明显,前来咨询。
具体情况:
1、初三内初班女生,维吾尔族人。六岁时被爸妈放到爷爷奶奶家一个月,以为爸妈不要她了,爸妈接回她之后她开始喜欢呆在家里;
2、小时候哥哥在外面不理她,回家才跟她说话,她感觉哥哥不喜欢她,但她喜欢跟哥哥一起玩。
3、和父母关系很好,和哥哥关系呈恶化趋势。在学校也很少和同学交流。
老师的疑惑:预约第二次咨询该从哪些方面入手?
大本营老师的破解方案:
1心理老师可以用上一次咨询作为话题作为切入,“你觉得上一次咨询怎么样?你对我有什么样的感觉?对于咨询内容,你有什么不明白的,有什么想要补充的或更加明确的,都可以说。”
2 也可以请同学谈谈,两次咨询之中发生了一些什么事情,你觉得和我们咨询有关的都可以讲?从同学关注的事件入手。
3可以请同学谈谈做得不错的方面,“上个学期和这个学期虽然你心里面会在人多的情况下,很不舒服,我很好奇,你是怎么坚持下来的?那这些办法,用到现在需要解决的情况中,你觉得效果会是怎么样的?如果哪些地方改变了,效果可能会更好一些,我们一起来讨论一下,好吗?”
4可以请同学谈谈她自己的看法和感想,“现在你好像遇到了一些困难,学业和人际关系方面都有,你是怎么想的呢?我会尽力在后面的咨询中,协助你,只是希望你能更多地说说你自己的想法和分析,也许就会对你的改变有更大的好处。”
5可以利用原有家庭人际关系的资源,“能谈谈你和爸爸妈妈关系很好是怎样做到的吗?和哥哥原来也不错的时候,又是怎样做到的?后来发生了哪些变化?现在我们再来看看和同学们的关系是如何变化的,我想不会从来到学校的第一天你们的关系就不好了,一定是发生了什么事情,是吗?”
6在合适的时机,可以问一下,“我记得上次你提到过,小时候你哥哥在外面不理你,联系到现在你在学校(也是在家的外面),你不理同学们,两者好像有很相似的地方哦?你现在想到一些什么愿意和我说说嘛?”
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