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[青春恋情] 市心理课大赛参赛教案:珍惜友情—异性交往解惑

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发表于 2015-6-29 11:11:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 他不爱我 于 2015-6-29 11:13 编辑

【设计思路】
以前两节课的性别意识内容为铺垫,特设计本课《珍惜友情——异性交往解惑》和下一课《爱情——我懂了吗?(学会为爱成长和等待)》,满足学生的需求,也作为对青春期教育的内容和手段的一种积极的尝试。
本课设计思路如下:暖身游戏引发思考→生活案例演示异性交往困惑,提出问题1→学生自由回答→案例故事继续发展,提出问题2→学生讨论并表演如何解决问题→故事再发展,提出问题3→学生讨论解决问题→学生分享体验→教师总结解惑方法并给出补充建议→“如何对待异性交往”点明主题、指导实践→课后实践和反馈。
【教学准备】
教学案例、“常见异性交往困惑”问题(内容采纳学生意见);
座位:八人一组,共六组,各围坐成圈。
【教学过程】
一、暖身游戏和导入:  3’
暖身游戏“你好,我最喜欢……”内容:请跟3位同性、3位异性朋友握手,并告诉对方你最喜欢的水果是什么,请尽快完成任务并回到自己的座位上。
教师说明游戏规则,游戏后请学生分析在游戏过程中发现的现象和受到的启示:“有什么有意思的现象?——我们先握同性还是异性的手?这说明什么呢?”——“跟异性和同性的交往,哪一种更容易让我们觉得尴尬或者产生一些问题?那么在我们的实际生活中,存在着哪些异性交往的困惑和尴尬,我们又该如何去应对和处理呢?(稍停顿,观察学生的反应)。今天,我们就一起来探讨和解决异性交往中遇到的一些困惑。”
→活动目的:活跃气氛并使学生从中体会生活中一些异性交往困惑的存在。
二、通过生活案例演示常见异性交往困惑,并探讨如何解决  33’
1、通过生活案例演示异性交往中可能出现的第一种困惑,提出问题1,学生自由回答。  5’
l 林是我进高中认识的第一个男同学,报到那天带的东西太多,是他好心帮我搬的,“谢谢”都没来得及说他就跑去帮别人了。
l 开学了,发现他就坐在我后面,而且我最头疼的数学正好是他的强项。所以我就常常问问他数学题,有时候也聊聊天,觉得刚进高中不久就能认识这样一个朋友真是不错。
l 可是班级同学好象对男女生关系特别敏感,没多久班上就开始传我和他关系不一般;一次上课的时候老师抽我回答问题我没答上来,就让他补充,班级里立刻一片哄闹,我尴尬极了……

市心理课大赛参赛教案-珍惜友情详案.doc (50 KB, 下载次数: 461)
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值得学习!!!
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太谢谢!
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发表于 2015-9-29 11:48:34 | 显示全部楼层
很详细,很新颖。
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发表于 2015-10-30 09:48:33 | 显示全部楼层
谢谢分享!!
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太好了,谢谢
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值得学习,谢谢分享
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谢谢老师分享,真的很不错
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发表于 2015-11-18 11:47:36 | 显示全部楼层
老师有课件可以分享下吗
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发表于 2015-11-19 10:33:08 | 显示全部楼层
刚刚好,谢谢啊!
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发表于 2015-11-19 11:51:24 | 显示全部楼层
谢谢!
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发表于 2015-11-19 15:32:46 | 显示全部楼层
非常好的教案,感谢分享
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发表于 2015-12-7 21:34:37 | 显示全部楼层
感觉挺不错的!
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