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调查称近4成中小学生情绪不稳定(二)

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发表于 2014-7-8 17:13:14 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 上海虹口区
本帖最后由 范小成 于 2014-7-8 17:15 编辑

  ■观点一

  负面情绪要给孩子及时疏解

  王克伟老师此前曾从事教育学和心理学教授工作,他告诉记者,孩子情绪方面的异常是一个表象,如果孩子有情绪方面的异常,就要引起老师和家长的注意,针对孩子对症下药,以免引起更大的心理隐患。

  “为什么小学生的情绪会更不稳定呢?”王克伟告诉记者,小学生的约束力主要还是来源于父母和老师,自控力比较差,所以在情绪上会出现一些不稳定因素。“都说是六月天孩儿脸,说变就变,也是这个道理。”王克伟说,家庭教育是学校教育所取代不了的,孩子受父母的影响是最深刻的。“如果一个孩子情绪特别躁动,有暴力倾向,家庭环境中父母在教育孩子时可能就经常非打即骂,孩子在对待别人时也会采取同样的方式。”

  如果孩子有一些负面的情绪,要通过一些方式去帮助孩子进行疏解。“孩子自己有的时候不会开口,父母就要学会察言观色,多和孩子谈心,如果孩子有压力,可以通过运动等方式减压。”他说,不要让负能量一直积攒,最终导致孩子出现严重的心理问题。

  ■观点二

  中学生也需要父母肢体关爱

  王克伟说,在调查中很多学生搞不清楚家长是否对自己好,或者是对亲密的人不满意,从侧面反映出孩子可能没有感觉到父母的爱。“天下父母都是为了孩子好,但是为什么孩子感受不到父母的爱?”王克伟分析说,现在很多父母就看孩子的分数,如果孩子考得好就给奖励,考得不好甚至会横眉冷对。“孩子会想父母是要分数还是要人呢?情绪上就会很不好。”对此,他建议父母要对孩子的成绩关心,但是关心的点更应该放在孩子的生活情绪上。孩子不管考试结果如何,父母都应该鼓励孩子,让孩子感受到家庭的温暖。

  “还有就是随着孩子年龄的增长,很多父母都忽略了用肢体接触去让孩子感受爱。”王克伟说,父子和母女之间经常去发生一些肢体的接触是非常重要的,孩子做得好可以给个鼓励的拥抱,做得不好可以安慰孩子。他说,只要是让孩子感受到父母的爱,很多问题都会迎刃而解,而很多问题也能防患未然。

  ■案例

  女孩情绪激动推窗要挟跳楼

  桦川路小学的教导处主任萧淑琴告诉记者,她曾经碰到过一名女学生特别情绪化。刚开始,班主任发现这位女生总是通过责备、欺负同学来引起老师和同学的注意,如果上课的时候没人理她她就会不断出动静。

  “最严重的时候这位女生躺在地上,整个人变得歇斯底里,用很难听的语言来骂老师。”萧淑琴说,“有一次她情绪突然激动,推开窗户要挟要跳楼,被班主任老师抱着劝了回来。”萧淑琴说,当老师把她劝好之后,这位女生给人的感觉就是她很委屈,实际上没人招惹她,是她自己出现了问题。

       后来找到这位学生的家长了解情况后才知道,这位女生以前就有这种极端的行为。萧淑琴说,由于平日里学校也会和一些心理工作室有联系,学校方面就给学生家长推荐了一些心理专家。“学生家长带着学生去做了心理治疗,如今孩子已经好多了。”萧淑琴说。

  ■政策

  青岛中小学要建心理辅导室

  今年3月份,青岛市教育局出台中小学心理健康教育新规,明确要求全市中小学要在2015年前设立心理辅导室。要为学生提供免费的心理咨询、辅导服务并建立规范的学生心理档案。至2020年,全市中小学校实现每10个班配备1名专职或兼职心理健康教育教师,确保每个学校至少配备1名专职心理健康教育教师。

  小学、初中学段每学期心理健康课程或专题活动时间不得低于6课时,高中学段每学期不得低于8课时。心理健康课程可在地方课程或学校课程中安排;专题活动可结合班会统筹安排。心理健康教育课程由专兼职心理教师承担,心理健康教育班会课等专题活动由班主任等承担。(记者:郝园园 张同顺)

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发表于 2014-7-9 12:02:25 | 显示全部楼层 来自 上海虹口区
现在孩子是比较难带~
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发表于 2014-7-14 12:27:26 | 显示全部楼层 来自 上海虹口区
负面情绪要给孩子及时疏解
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发表于 2015-9-9 06:27:28 | 显示全部楼层 来自 天津
感谢分享,很受益{:soso_e181:}
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