心理老师大本营

搜索
查看: 415|回复: 2

偏执要和前女友复合的高二男生

[复制链接]

3

主题

3

帖子

46

积分

新手上路

Rank: 1

积分
46
QQ
发表于 2018-8-12 11:02:24 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 上海
老师主诉:高二,男生,失恋了,接受不了这个现实,特别想跟前女友复合,已经影响平时的学习了。
老师的困惑:应该引导来访者往哪个方向走呢?

具体情况:
高二,男生,失恋,接受不了现实。特别想跟前女友复合,刚来**时哭的不行,已经影响平时的学习。这个男生就是想复合,说不想给自己的人生留遗憾。
**始是女生提的,是女生主动追他,分手也是女生提的,说忘不了前男友。关键是女生短时间又找了一个男朋友,还不是初恋。女生现在的男友认识半天就**始恋爱了。他认为这个女生并不喜欢现在的男友,说通过女生的行为、动作、表情,能看出来他不是真心喜欢现在的男友,就是气他。觉得是女生还想复合,因为现在还在用他送的保温杯,觉得女生还喜欢他,还觉得女生老是看他。
女生发QQ“说说”,说忘不了他,只要男生回去找她,就点头同意复合,刚**始男生下决心彻底分手了,可是一看到女生给他的暗示,想复合,他就又下不了决心了。分手对这个男生刺激比较大,恋爱半年时间,是男生第一次恋爱,比较投入。只有当他谈到跟这个女生的未来时,他是露出笑容的,其他的时候都没有。   
女生成绩很好,男生没有女生成绩好.男生为了女生特别努力学习,成绩有了很大提高,女生是班里前几名的学生,男生之前是三十名以后的,现在已经追到二十几名了。这个男生没有自信,女生学习比较好,他没敢想会跟她谈恋爱。

大本营老师的**方案:
来访者,高二男生,初恋失恋,非常痛苦,特别想跟前女友复合,因此影响到学业。
美好的初恋对每个人来说都是珍贵的记忆,未**好的初恋失恋,是成年早期的重要挫折,是一种丧失。成年早期的这种丧失,对于一些人来说,意义深远甚至伴随终身。有的人从此对异性愤怒,发展出“性欲化”的防御机制,一辈子停不下来,不断地在一个个异性间穿梭、劈腿、出轨,世俗的所谓花心,其实只是他们防御痛苦的抗抑郁剂。
另一些人痛苦一阵后自然痊愈,又可以上路,生活得以继续下去,求学、立业、结婚、生子,适当的阶段**着适切的事情,顺风顺水成为人生赢家。那些曾经的风花雪月,变成心头的**痣,偶尔回顾一下,平静、美好、安然,没有疼痛,但有祝福。

为什么每个人对待初恋失恋有这么大的差异呢?那些异常痛苦、纠结的人,他们不能接受失恋的原因是什么呢?
这个来访者就是这样的一类人。来访者的女友成绩好,在班上是前几名的学生,来访者很自卑,当女生主动追他的时候,他很惊喜,感觉自己配不上她,为了配得起女生,男生努力学习,成绩从班上的三十几名提升到班上二十几名。半年后,女生说忘不了自己的初恋男友,提出与他分手,来访者很痛苦,但和女生沟通后决定接受分手。

女生很快和另一个男生又恋爱了,来访者时刻关注女生的动静,**女生每天跟现男友在一起的表情、动作,**女生有没有看他?他认为女生跟这个新男友在一起只是为了气他,认为女生并不喜欢这个新男友,因为她还用着以前他送的杯子。当女生发了一个QQ“说说”,给出一点点复合的暗示,他立刻飞蛾扑火一般选择复合。并向学校心理老师求助,他说不能给自己留下遗憾。

这段关系中男生显得被动而缺乏自我,**始是女生提出,分手也是女生提出,分手的理由是忘不了自己的前男友,但分手后又很快换了一个新男友,换了新男友,又释放出想要和他复合的信号,女生没有表现出对他和感情的基本尊重,呼之即来,挥之即去,而这个男生也没有能力尊重自己,只要能不分离,什么都可以接受。

什么使他看不到自己的价值?自卑。
什么使他不要自尊也要乞求爱情?分离焦虑。
什么使他认为女生和新男友在一起只是为了气他?偏执。
**方案:
1、共情,建立良好咨访关系。
   来访者失恋会产生一些抑郁情绪,陪伴和理解他的失恋。尊重他对美好初恋的留恋,引导他看到这段恋情虽然已经不再,但他从中习得了跟异**往的能力,也更多了解自己。对失恋赋予意义,完成内心的告别,**好和女生的关系。
2、引导男生理解这段感情对自己意味着什么?
   男生跟这个女生在一起后,成绩提高了很多,他对自己的感受变好了。这场恋爱帮助他他的延伸自我得到了一定程度的提升,使他变得自信。某个程度女生是他前进的动力,他除了留恋女生外,也留恋和女生在一起后变好的自己。
引导他看到变好是自己的努力所得,是他的能力所在,分手后,这个能力还在,这个力量在他自己的内在世界,不会因为失恋而丧失。
3、探索为什么分离对于他那么痛苦?
诠释分离焦虑,来访者早年与重要他人的分离,带给他对分离的痛苦、焦虑和回避。
当女生跟他分手的时候,深切的情绪记忆被激活,被痛苦情绪淹没,因而寻求学校心理老师的帮助。
引导来访者意识到自己对女生的不能割舍,来自对早年分离痛苦的移情,来访者把与早年重要他人分离的痛苦移置到女生身上。其实当下自己已经成长为一个高二的男生,没有重要他人的照料,没有女生爱他,他也有能力爱自己、照顾自己。
为什么男生如此在乎女生,可能也跟男生生活情境中缺乏家长的关爱有关,帮助来访者协调和父母良好沟通的方式。获得更多家人的情感支持,减少对女生情感的依赖。
4、引导男生进行自我同一性的探索,挖掘男生学习和成长的动力。
   高二的男生,处于青春期和成年早期,有着自我同性的探索命题,这就是:我是谁?我想成为什么样的人?我要去哪里?
和男生一起探讨临近高考了,自己未来想去什么城市?从事什么职业?想要什么样的生活和人生?当看到自身的力量和资源,找到未来生活的**,并且作出一定规划,知道自己想要的是什么,那么内在的驱力将会引导他往前走,不断地去自我实现,恋情不再是他生活中唯一的重心。
5、帮助男生梳理是否要复合?
   自爱的人才能得到他人的尊重,言语和非言语线索教会别人用什么样的方式对待自己。男生的偏执和乞求,使得女生不尊重他,也使他变得不可爱。帮助男生学会爱自己,接纳自己,不再患得患失。
  高中期间,面临高考,是不是要恋爱?是不是要复合?该阶段更需要**些什么?请男生自己思考,**出符合他自己内心的抉择,并且信任和支持他。

欢迎您来到心理老师之家,请您遵守法律法规。如果您有什么疑问可以联系管理员及加入官方QQ群交流,文明发言共同学习成长。
回复

使用道具 举报

本版积分规则

查看提醒
查看提醒
上海市反电信网络诈骗中心: 962110
12321网络不良与垃圾信息举报受理中心

免责声明:论坛发布的所有资料仅供参考交流使用,如果有侵犯您的权利,请及时与我们联系,我们会立即署名、改正或删除,本论坛不负任何责任。

QQ| 手机版|小黑屋| 心理老师大本营  

Copyright © 2001-2023 Comsenz Inc.   All Rights Reserved.

Powered by Discuz! X3.1( 沪ICP备13015608号-3  沪公网安备31010702001259号 )

快速回复 返回顶部 返回列表