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3分钟精神分析9——自我的形成

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发表于 2017-8-27 16:20:33 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 上海
本帖最后由 安然 于 2017-8-27 16:31 编辑

3分钟精神分析——自我的形成

付丽娟


雅可布森的自我概念
这里的“自我”,不是弗洛伊德所说的纯驱力的本我、自我、超我中的“自我”。而是自我心理学家雅可布森的有关自我的理论。她整合了古典精神分析的驱力理论、自我心理学理论和客体关系的理论。所以,她所说的自我概念,是整合性的,既保留了弗洛伊德的本我自我超我的心理结构,同时又把它们放到了客体关系的框架中来考察。

在雅可布森的理论中,她说,自我是从婴儿和母亲的关系中发展起来的,但同时也受到了驱力的影响。当驱力被分成力比多和攻击的时候,它们就被融合灌注到了自我和超我中。婴儿通过从与母亲的关系中获得满足和挫折,婴儿就获得了自我是被满足或者是被剥夺的自体意像。这个时候,婴儿借用母亲的自我,来区分自体和客体的区别,而这为建立自我的结构做出了贡献。

再度融合会延迟自我的发展
母亲可以帮助婴儿来抱持住他们身上的力比多和攻击,母亲的缓冲一些对婴儿来说非常强烈的体验。因为太多的满足和太大的挫折,都会让婴儿退回到自体表象和客体表象的融合中,这种退行性的再度融合,会延迟自体表象和客体表象之间的界限的建立,而这就会妨碍自我和超我的形成。


自体表象:在自我的结构中,生成了一个关于自己的画面。
客体表象:是在自我的结构中,生成了一个关于妈妈的画面。
退行性融合:就是分不清楚妈妈和我,谁是谁(未分化)。

雅可布森关注父母的爱在形成健康的爱的关系,以及持续认同方面的作用。这一点, 跟弗洛伊德很不同,弗洛伊德强调在俄狄浦斯阶段,对爱的恐惧。


认同是自我形成的重要机制
自我形成的时间里,认同是重要的形式之一。认同中包括了内射、投射这些早期的心理机制,这些机制帮助了一个人在形成的自体意向中,同时也融合了客体的一些特征。我们可以用一个词说清楚这个机制,就是我中有你。

当自我成熟了,自体和客体也发展了界限,也依然还是会出现从分化到再度融合的现象。所以,通过持续、连贯,有选择性的认同,才能逐渐整合,同时一直修正自我的结构。

这样,对于儿童来讲,无论外界是怎样的,都能意识到自己有一个保持一致的自体。

心理治疗,也可以理解,用了一种更特别的方式来修整自我的结构。

同一性
自我的发展里也包括了发展同一性。当婴儿3个月大的时候,它没有自我的意识。到了2岁的的会后,儿童就有了我是我经验。这个同一性的发现,与儿童的第一个爱的客体有关,而且只有在儿童逐渐形成了做为一个实体的自己的概念的时候,才会有同一性的发现。



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