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【个案破 解】想退学的高二男生

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发表于 2016-12-1 13:32:23 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 上海


老师主诉:高二男生,高一下学期分班。内心焦虑,对学校、班级、同学感觉很陌生,觉得学校不好,操场、宿舍、食堂都没有建好,学校承诺的,也一直没实现。很焦虑,想退学。、

具体情况:
1、这学期开始出现焦虑、烦躁,觉得周围环境陌生,不想继续待下去,初步分析是开学不适应问题。
2、学生谈话期间比较紧张,一直双手紧握,不敢直视,出咨询室门口时,见到同学做了一个祈祷的动作。
3、早上利用课间操的二十分钟,很仓促。我觉得我急于求成,没有给他更多时间表达,另一原因是他经常沉默,说不知道不清楚,然后我就说多了。、

老师的疑惑:刚开学的第一次咨询自己没把握好,接下来要如何咨询比较好?

心理老师大本营**方案:
    “初步分析是开学不适应问题”整体来看,老师的判断是有一定道理的。“早上利用课间操的二十分钟,很仓促”在这种情况下,会出现“我觉得我急于求成,没有给他更多时间表达”,“然后我就说多了”也是难以避免的吧~“接下来要如何咨询比较好?”对于这个问题,老师需要先做好咨询的基本设置,比如双方都可以为咨询预留出专门的不被打扰的时间,时间的长度最好在50分钟左右,进入咨询之前彼此都做好咨询的心理准备,等等。
  “学生谈话期间比较紧张,一直双手紧握,不敢直视,出咨询室门口时,见到同学做了一个祈祷的动作。”老师对学生的情绪和身体反应的观察和把握值得肯定。其他具体的一些建议如下:
1.最好私下和班主任沟通一下, 了解一些家里的信息, 看有没有来自家里的原因;
2.先肯定来访者的主动求助行为,这是建立关系关键和沟通的桥梁呢;
3.多提开放式问题, 多收集他的信息。空杯心态特别重要,不要因为太急切想帮助他而错过了信息。很多时候信息都罗列出来时,问题理清了,解决方案学生自己就想出来了;
4.也请考虑是不是学生有身体不适;
5.还有没有其他的原因不想上学?在有情绪时,人经常是看到什么都抱怨,根本问题解决了其他相关抱怨就消失了。可以试着问他,还有什么不满意的方面?除了这些还有什么地方使自己不愿意待在学校?假如这些工程都完成了,是不是自己就可以快乐起来?等等;
6.他的情绪特征比较明显,建议做一下量表。有了客观的数据依据,就可以更有针对性得开展工作。

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发表于 2018-1-10 09:29:36 | 显示全部楼层 来自 山东潍坊
谢谢老师的分享。
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发表于 2018-1-10 09:30:15 | 显示全部楼层 来自 山东潍坊
谢谢,学习啦。
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发表于 2018-12-4 12:56:52 | 显示全部楼层 来自 中国
谢谢分享学习了
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